Vertaa Osa-aikainen kandidaatin tutkintoja Perusopetusssa Euroopassa 2022

Tutkinnon päätavoitteena on kouluttaa opettajia 3. toukokuuta annetun orgaanisen lain 2/2006 (BOE, 5.4.2006) periaatteiden mukaisesti. -

Valmistuneet voivat työskennellä opettajina perusopetuksessa sekä julkisissa että yksityisissä keskuksissa tai tehdä muita ammatteja, jotka liittyvät eri julkishallinnon järjestämään nuorten ja aikuisten koulutustoimintaan, akatemioissa, urheilu- ja kulttuuriyhdistyksissä, kustantamoissa, sosiokulttuurisessa animaatiossa. yritykset, sairaalat jne. -

Oletko kiinnostunut 3–12-vuotiaiden lasten koulutuksesta? Harkitsetko uraa koulutusalalla tai ala-asteen opettajaksi ryhtymistä? Tämä tutkinto antaa sinulle hyvän pohjan jatko-opintoihin, jotka liittyvät erilaisiin koulutuksen rooleihin. Kehität ymmärrystäsi peruskoulutuksen politiikasta ja käytännöistä ja hankit tiedot ja taidot, joita tarvitaan työskentelemään yhteistyössä ja tasapuolisesti erilaisissa ympäristöissä. Kurssin tärkeimmät ominaisuudet Käytäntökeskeinen peruskouluopetuksen ammatilliseen oppimiseen Sopii työskenteleville, vapaaehtoistyöntekijöille tai töihin hakeville kouluissa tai laajemmin koulutussektorilla, kulttuurilaitoksissa ja kansalaisjärjestöissä Tukee teoriaa ja näyttöön perustuvaa käytäntöä ja ammatillista kehittymistä Mahdollistaa yhteistyön muiden opiskelijoiden kanssa ja keskustelun koulutuksen aiheista Huomaa, että tämä kurssi ei tarjoa Qualified Teacher -statusta (QTS). Katso lisätietoja urat-osiosta. Tarjoamme myös kasvatustieteen korkeakoulututkinnon (alkeisasteen) (W54), joka on rakenteeltaan sama kuin tämän tutkinnon ensimmäiset kaksi kolmasosaa; vastaavasti korkeakoulututkintomme (alkeisasteen) (T29) vastaa ensimmäistä kolmannesta. Esteettömyys Teemme kaikista pätevyyksistämme mahdollisimman helposti saavutettavissa ja meillä on kattava palveluvalikoima kaikkien opiskelijoidemme tueksi. BA (Honours) in Education Studies (Primary) käyttää erilaisia oppimateriaaleja ja sisältää seuraavat elementit: online-opiskelu – joissakin moduuleissa on sekä painettua että verkkomateriaalia, ja toiset ovat kokonaan verkossa. Verkko-oppimisresurssit voivat sisältää verkkosivustoja, ääni-/videomedialeikkeitä ja interaktiivisia aktiviteetteja, kuten verkkotietokilpailuja henkilökohtaiset tutoriaalit/päiväkoulut/työpajat ja/tai online-opetusohjelmat käyttämällä matemaattisia ja tieteellisiä ilmaisuja, merkintöjä ja niihin liittyviä tekniikoita työskennellä ryhmässä muiden opiskelijoiden kanssa käyttämällä ja/tai tuottamalla kaavioita ja/tai kuvakaappauksia käytännön työ ulkoisen/kolmannen osapuolen materiaalin löytäminen verkosta teknologian käyttö tutkimustarkoituksiin, mukaan lukien pääsy luetteloihin ja tietokantoihin verkossa jatkuva ja moduulin lopun arviointi esseiden ja lyhyiden vastauskysymysten muodossa palautteen käyttäminen: jatkuva arviointi sisältää yksityiskohtaisen palautteen vastaanottamisesta työstäsi ohjaajaltasi ja tämän palautteen käyttämisen suorituskyvyn parantamiseen sitoutuminen oppimiseen ja arviointiin ennalta määrätyn aikataulun tai aikataulun puitteissa – opintojen aikana tarvitaan ajanhallintaa ja yliopisto auttaa sinua kehittämään näitä taitoja koko tutkinnon ajan -

Tutkinnon päätavoitteena on kouluttaa opettajia 3. toukokuuta annetun orgaanisen lain 2/2006 (BOE, 5.4.2006) periaatteiden mukaisesti. -

Tavoitteet, jotka ymmärretään kompetensseiksi, jotka opiskelijoiden on hankittava, ovat suurin piirtein samat molemmissa tapauksissa, ja niitä säännellään molempien tutkintojen sääntelystä vastaavien ministerimääräysten liitteen osassa 3: Asetukset ECI / 3854/2007 ja Order ECI / 3857 / 2007. -

Valmistuneet voivat työskennellä opettajina suorittamalla tenttejä opettajakuntaan eri erikoisaloilla tai yksityisissä ja tuetuissa keskuksissa. Myös muissa koulutustoimintaa ja sosiokulttuurista animaatiota hallinnoivissa yksiköissä (akatemiat, kustantajat, urheilukeskukset, museot, kansalaisjärjestöt jne.). -