Bachelor of History Opetus ja oppiminen toisen asteen koulutuksessa

Opetussuunnitelman suunnittelu perustuu opettajankoulutuksen viimeisimpiin suuntauksiin; hänelle

taso, jolla he opettavat, historian ja sen didaktikan alaa korostetaan ja syvennetään

erilaisia teoreettisia-metodologisia näkökulmia, joita opetetaan opetuksessa ja niitä

selittää koulutusprosessia; haasteisiin, joita opettajankoulutus kouluissa kohtaa

Normaali, korkeakouluna; käytäntöjen luonteeseen ja kehittämiseen

nykyiset ja kehittyvät pedagogiset ohjelmat, kun otetaan huomioon uudet ongelmat, joita opettaja joutuu tämän seurauksena

monia yhteiskunnallisia, kulttuurisia, taloudellisia, teknologisia ja koulutuksellisia muutoksia, joita meillä on

yhteiskunnalla ja vaikuttaa merkittävästi koulutuspalveluun, instituutioihin ja

koulutuksen ammattilaisia. Sitä ylläpidetään myös vuonna perustetuissa normatiivisissa ja pedagogisissa puitteissa

pakollisen koulutuksen koulutusmalli. Sosio-emotionaalisen koulutuksen sisällyttäminen

painottaminen koulutusprosesseihin, joihin sisältyy osallisuus ja tasapuolisuus, teknologioiden käyttö poikittaiseen tapaan

luoda erilaisia oppimisympäristöjä, vähentää opettajankoulutuksen välisiä eroja

Normaali koulu ja sen ammatillinen kehitys oppivelvollisuudessa.